Çocuğun metnini nasıl geri almayı öğretirim? Metnin karmaşıklığı. Kısa tekrarlama

Çoğu zaman birinci sınıflar ve ebeveynleriAynı problemle yüzleşin - metni hızlı ve verimli bir şekilde yeniden yazmanın yetersizliği. Bazen yetişkinlerin çocuklarına böyle bir beceri öğretmek için yeterli gücü, sabrı veya deneyimi yoktur. Anne sınıfındaki problemlere gözlerini kapatan ebeveynler, ortaokulda çocuklarının metinle nasıl düzgün çalışacaklarını bile bilmiyorlar. Gelecekte, akademik başarı ile ilgili herhangi bir sorun yaşanmaması için, yetişkinler çocuğun metnini nasıl anlayacağımızı öğretmeyi önceden düşünmelidir.

Çocuğun yeniden öğretimi ne kadar yararlıdır?

Söz cümlesi kendi sözlerin bir ifadesidir.metni oku. Ancak, bu becerinin gelişimini sadece iyi bir araştırmaya ve tüm okul programının yeniden değerlendirilmek üzere tasarlandığına indirmeyin. Ebeveynler, geri çekme yeteneğinin çocuğa birçok avantaj getireceğini anlayacaktır ve burada asıl olanlar:

• Hafızanın gelişimi ve diğer insanların düşüncelerini aktarma yeteneğirahatça Aynı zamanda, süreç yaratıcı olabilir, bu da gelecekte çeşitli durumları yorumlama ve analiz etme yeteneğinin gelişmesine yol açacaktır.
• İlkel refleks zincirinin yok edilmesi “metni okuyor - yeniden yazıyor” ve daha karmaşık olanla değiştiriyor - “bilgi almak - onu işlemek - yeniden yazmak”.
• Konuşma gelişiminin yanı sıra kelime dağarcığını arttırın.
• Olayları, durumları ilişkilendirebilme ve bunları olası eylemleriyle ilişkilendirebilme.
• Kısa bir tekrar yazma, metnin bir özetini oluşturmayı mümkün kılar ve aynı zamanda ana ve en yararlı bilgileri nasıl tarif edeceğinizi öğretir.

Muhtemel zorluklar ve problemler

Çoğunlukla çocukların yeniden test etme konusunda problemleri vardır. Uzmanlar çeşitli nedenleri tanımlarlar: konuşulan metni anlamadaki zorluklar ve konuşma gelişiminin sorunları. İkinci durumda ise, yeniden yapılanma ile değil, konuşma aygıtının geliştirilmesine yönelik çabaların yönlendirilmesi gerekiyorsa, ilk durumda, çocuğun metnini nasıl yeniden öğretileceğini düşünmelidir.

Yeniden doğrulama için doğru metin seçimi

Tüm zorlukları olabildiğince çabuk aşabilmek için doğru metni bulmanız gerekiyor.

Ana seçim kriterleri:

• anlatım kısa olmalıdır (çocuklar dikkatlerini bir tür aktiviteye çok uzun süre konsantre edemez);
• Bebek arsaya ilgi göstermelidir (doğanın sıkıcı bir tanımı çocuğun ilgisini çekmez);
• Seçilen metinde çok fazla kahraman olmamalı, üstelik her birinin kendine özgü parlak özelliği olmalı.

Metin üzerinde çalışmak

Çocuğun tekrar tekrar üzerinde çalışılması, gereklimetni açık bir şekilde okuyun. Bebeğimizle her şeyi tartışmalı, ona net olmayan şeyleri sormalı ve alışılmamış kelimeleri açıklamalıyız. Çocuğun düşünmesini, metnin neden böyle bir isim ve en çok neyi sevdiğini düşünelim. Sonuç olarak, çocuğun kendisi metni tekrar denemeye çalışmalıdır.

Eğitimin en başında, arsa resimleriyle iş ekleyebilirsiniz. Çocuğu bir sunum planı oluşturmaya teşvik edecekler ve metni tutarlı bir şekilde tekrar ele almaya yardımcı olacaklar.

Resimler rastgele sırayla düzenleniyormetni okuduktan sonra. Çocuğun kendisi olayların gidişatına karar vermeli ve görüntüleri doğru sırayla yerleştirmelidir. Ardından, resimlerden başlayarak bebeğin sesi tekrar dinlemek çok daha kolay olacaktır.

Çocuğun yeniden hatırlatmaya hazırlanması için temel plan

Çocuğa doğru bir şekilde öğretmek için birkaç basit kural önerebilirsiniz:

• Metni okuduktan sonra en önemli şeyi seçmelisiniz.
• Ardından metnin başına dönüp küçük bir bölümünü okumalısınız.
• Her bir parçayı okurken, çocuğunuza neyin sorulduğu hakkında sorular sormalı ve onun düşüncesine göre en ilginç olanı.
• İlk önce, bir cümle ile cevap verelim. Küçük çocuklar için böyle bir görev kolay değildir, ebeveynlerin yardıma ihtiyacı olacaktır.
• Cevapta çocuk verbatim vermemelidir.
• Şimdi bir başka önemli aşamaya geçmemiz gerekiyor - bir plan hazırlıyoruz. Parçaların her birine küçük bir başlık ile gelmeniz gerekiyor.
• Metin ile oyun formunda çalışabilirsiniz. Okuduğunuz her cümleyi kendi kelimelerinizle tekrar deneyebilirsiniz.
• Böyle bir algoritmanın ardından, bir çocuğu metnin okunması için nasıl öğretileceğini anlamak zor değildir. Yukarıdakilerin tamamından sonra, daha önce hazırlanmış planı takip ederek metni tekrar ele almaya devam eder.
• Sabırlı olmalısın ve işin sonunda bebeğini övün.

Küçük yaşta bir çocuğu tekrar öğretmek nasıl öğretilir

Çocuklar için öğretim yöntemleri her yaşta neredeyse aynıdır. Fark, her birinin gerçekleştirilmesinde yatmaktadır.

Her ebeveyn, bir çocuğa nasıl öğretileceğini bilmezmetni tekrar gönder. Sınıf 1 genellikle "kahramanın adıyla yeniden isimlendirme" gibi bir teknik kullanır. İlkokul öğrencilerinin tarihini anlatarak onları ana karakterin yerine tanıtmaya ve ona ne olduğunu anlatmaya davet etmek gerekir. Daha büyük öğrenciler görevi zorlaştırabilir: hikayeyi birkaç karakter adına anlatmasına ve eylemlerinin bir değerlendirmesini yapmasına izin verin.

Bir çocuğu nasıl öğreteceğini bilmeyen ebeveynler 5metni tekrarlamak için yıllar, "yüzlerde yeniden yazma" yöntemine dönüşebilir. Bebeklerle oynamayı seven küçük okuyucular ana karakterlerin favori oyuncak olduğu bir sahne oluşturabilirler.

Orta yaşlı bir çocuğa nasıl öğretilir?

Okula gitmek, çocuklar itaat etmeyi öğrenmelidirtüm eylemlerini belli bir düzende. Ve burada çocuk plan yapma becerisine yardım ediyor. Bu, bir arada, sekiz yaşındaki bir çocuğa metinleri yeniden öğretmek için nasıl öğretileceğini anlatan mükemmel bir tekniktir, buna "plana göre yeniden kontrol" denir. Öğrenci büyüdükçe, plan ne kadar kısaysa, o kadar kısa olmalı. Böylece, çocuk temel devrelerle nasıl çalışılacağını ve küçük ayrıntıları ezberlediğini hızlı bir şekilde öğrenecektir.

Ortaokul öğrencileri için işe yarayacakokuyucuların günlükleri ile. Orada, öğrenciler, okunan kitaplar hakkında not alabilirler: hikayeleri belirle, tüm ana karakterlerin isimlerini yaz. Böyle bir günlük, öğretimde vazgeçilmez bir yardımcı olabilir ve kısa bir tekrarlama daha kolay verilebilir. Küçük çocuklar için böyle bir günlük sözlü olarak yazılabilir, periyodik olarak okuyup okumaya ve soruları soran metne geri gönderilebilir.

İadesi gereklihafıza, konuşma ve düşüncenin gelişimini olumlu yönde etkileyen beceri. Yeniden hatırlamanın, çocuğun hafızasının değil, sağlanan bilginin anlaşılmasında bir eğitim olduğu unutulmamalıdır. Bir çocuğun metnini nasıl okuyacağınızı öğretmek için, mekanik ezberlemeye gereksinim duymanıza gerek yoktur. Eğer çocuk her şeyi anlarsa, metnin kendi sözleri için onun için söylemesi zor olmayacaktır.