Kelimenin kökündeki çift ünsüzler: örnekler

Ünsüzlerin yazımı anahtarlardan biridirokul programının temaları. Çocuklar birinci sınıfa geçmeye başlar ve eğitim yılının sonuna kadar öğrenmeye devam ederler. Ortogram "kelimenin kökenindeki çift ünsüzler" öğretmenler karmaşık sayılmamaktadır, ancak hem genç okullarda hem de lise öğrencilerinin yazılarında zorluklarla karşılaşılmaktadır.

İkili ünsüz nedir, kelime içindeki yeri

Telaffuz ve yazıyı izleyerekÖğrenciler, uzun bir ünsüz sesin duyulduğu bir kelime grubu olduğunu fark ederler ve bir mektupta yan yana duran aynı harflerin yardımıyla gösterilir. Genellikle bu iki harf olduğundan, ünsüzlerin bu kombinasyonu iki katına çağrıldı.

Bir sonraki görev, iki harfli ünsüz harfin yerini belirleme yeteneğinin geliştirilmesidir. Daha sonra, çocuklar sadece kökte değil, diğer kısımlarında da olabileceğini öğrenirler.

Kelimede grup, akor, sokak, yanmak, ton bir yazım var "çift ünsüz.. Maya, dizginleri, ardıç, uğultu - - ve onlardan oluşan tüm formları kelimenin Kök "Böyle kelimelerin örnekleri Rus kökenli sözcüklerin köklerinde bulunan -zhzh- katına dikkati çekiyor uzatılabilir.

Önek ve kök sınırında ünsüz

Örneğin, kelimelerle kanunsuzluk, düşün, kızgın ol, sahte, hikaye, giriş Çift ünsüz, önek ve kök sınırına yazılır. Bunları kompozisyona ayırarak, öğrenci bu özelliği kolayca fark edecektir.

Böyle kelimeler yazarken hatalardan kaçınmak içinYapı, çocuğun kompozisyonun analizini yapmasında çok iyi olmalı, önek ve kökü doğru bir şekilde belirleyebilmelidir. Buna ek olarak, bir ünsüz ile biten yazı konsollarının özelliklerinin, kökün de onunla birlikte başladığı durumlarda hatırlanması gerekmektedir.

Karmaşık kelimeler ve yazımları

Kelimenin kökündeki çift ünsüzler, karmaşık olduklarında yazılırlar. Örneğin bir bağlantı sesli harfleri yoktur. baş hekim. İlk kısmı bir ünsüz ile biter, ikincisi de aynı harfle başlar. Söyle, böyle kelimeler annelik hastanesi, "Mosselmash" benzer bir eğitim biçimine sahip olmak.
Yetkili yazıları yine öğrencinin kökleri görme ve sözcük anlamlarını anlama yeteneklerine bağlıdır.

Kök ve sonekin birleştiği yerde kelimenin kökünde çift ünsüzler

Çift ünsüz -nn- ve -p En sık olarak, bir kelimeyi bileşimi ile ayrıştırırken ilk harfin köküne, ikincisinin ise son ekine kadar olduğu durumlarda ortaya çıkar. Genellikle kompozisyonda eklerin bulunduğu yerde görülür. -st-, -n-, -sk-örneğin: limon, ay, dökme demir, rusya.

Kök ve sonekin birleşim noktasında sözcüğün kökünde çift ünsüzler, geri dönüş parçacığıyla geçmiş zaman fiillerinde yazılır. -sya-örneğin: otlatma, süpürüldü.

Soneki çift ünsüz

Son iki kattaki iki harfli ünsüz harflerin yazımındaki hatalar, örneğin yazılarının birçok varyantının varlığından kaynaklanabilir. -en-, -en-, -ann-, -an- ve benzeri. Çocuğun sadece okuryazar yazma sürecini düzenleyen, aynı zamanda gerçekleştirmesi gereken tüm eylemleri açıkça bilen bir kuralı öğrenmek de ihtiyacı vardır.
İsimlerden oluşan sıfatlar çift -nn- ile yazılır.kızılcık, öğle yemeği, ağrılı, rüzgarsız, ama rüzgarlı). Kalay, ahşap, cam - bunlar istisna kelimelerdir ve ayrıca çift ünsüz ile yazılmıştır.

Genel kurallar

Kelimenin kökünde çift ünsüzler, önek vesonek bunları yazmak için genel kurallara uyun. Örneğin, genel olarak kabul edilen kuralın bunu gerektirmesine rağmen, üç veya daha fazla aynı harf yan yana yazılmaz. Bu gibi kelimeler hakkında kavga, üç tonlu, Odessa ve diğerleri.

Çift ünsüz içeren kelimeler onları kelime oluşumu sürecinde saklar. Örneğin: grup - grup - grup, sınıf - sınıfı. Ancak kuralın bir istisnası var: Anka, sütun, yoğunlaştırılmış süt.

İlkokul programında çift ünsüz

Çocukların "Çift" konusunu tanımasıkelimesinin kökünde ünsüzler "(örnekler aşağıda verilmiştir), ilköğretim öğrencilerinin yazım sözlüğünü nasıl kullanacaklarını öğrenmeleri gerekir. Referans kitabı, iki kat ünsüzler de dahil olmak üzere farklı ortogramlara sahip kelimelerin doğru bir şekilde yazılmasının bir örneğidir.

Okul, verilen sözler için gerekli olduğu yerde, örneğin kavga, platform, gram, ilgili sözlükten birini seçmek için, bunları bir grupta yazmış olmak.

Rusçada -ss-, -dd-, -ll-, -pp-, -zhzh-, -pp-, -mm-, -bb- en yaygın olarak çift olarak kullanılırkelimenin kökünde ünsüzler. 3. Sınıf, tüm listelenen harflerin iki katına çıkarıldığı ezbere yönelik sözcüklerin listesini inceler. Listede birden fazla düzine örnek var.

İki kat sessiz harflerle çok sayıda kelimeBorçlanma süreci nedeniyle Rus dilinde ortaya çıktı. Bazen anahatlarının Rus ve yabancı versiyonlarda nasıl göründüğünü karşılaştırmak yararlıdır. Fakat bu yöntem çok dikkatli bir şekilde ele alınmalıdır, çünkü Rusça'ya girmiş olan yabancı kelimeler bazı değişikliklere uğrayabilir. Örneğin, classe - "sınıf", meslek - "meslek"ama adresse - "adres". Bu teknik, bazı durumlarda sadece kelimenin kökündeki çift ünsüz harflerin nasıl yazıldığını hatırlamaya yardımcı olur.

Çift ünsüz harflerle kelime transferi kuralı vardır.özellikleri ve aynı zamanda Rus dilinin kuralları üzerinde ilkokulun program materyalinde yer almaktadır. Tüm konuyla ilgili çalışmanın sonucu, genç öğrenciler arasında aşağıdaki becerilerin oluşmasıdır:

• Doğru yazımı seçin;
• kelimeleri iki kat ünsüz harflerle aktarın;
• öğrenilen kuralları ve yazım sözlüğünü kullanarak seçiminizi haklı kılın.

Beceri formasyon düzeyini kontrol etmekeksik harfleri kelimelere eklemenin gerekli olduğu önerilen görevler. Malzemenin seçimi, her zaman bir çift ünsüz yazmak için gerekli değildir. Çocuklar bunu fark etmeli ve görevi doğru şekilde yapmalıdır.

Kelimeleri bir çift ünsüz ile aktarabilme becerisini kontrol ederken, parçaların varlığı, hece sayısı için farklı bir yapı sunmalısınız. Bu gibi kelimeler olabilir yanıklar, nakit, şerit, anlatacağım ve diğerleri.

Çift ünsüz harflerin yazım konularının genişletilmesi

Çocuk yasaları ustalaşmak için hareket ettikçeRusça yazım, kelimenin kökünde çift ünsüz kullanılan heceleme sayısını artırır. Morfolojik bileşim de farklılaşır. Ek olarak, sözcüksel materyal daha karmaşık hale gelir, örneğin kökenindeki çift ünsüzler üzerinde çalışılır. Okul müfredatının beşinci sınıfı kanıt olarak hizmet edebilir.

Sıfatlara ek olarak, isimler, fiiller,iki kat ünsüzler yazım gözlemi için öğrenciler zarflar, katılımcılar ve gerizeler sunulmaktadır. Kelimelerin yazımını analiz etmek için kullanılan materyaller, klasik edebiyatın, sözlü halk sanatının özleridir. Bu çalışmalar sayesinde çocuklar derslerde öğrenirler.

Ek olarak, öğrenciler özgürce belirlemeliiki kattaki ünsüzün yeri. Bu beceriyi oluşturmak için, düzenli olarak iki harfli ünsüzün konumuna bağlı olarak sözcükleri gruplara dağıtmanın gerekli olduğu egzersizi yapmak için sunulurlar.

Çocuklar, okul çocuklarının kuralların oluşturulmasına dair sözlü cevaplarının, kendi örneklerinin atıfta bulunulmasına yardımcı olan seçimlerini haklı gösterebilmelidir.