Öğrenme çıktılarını pratikte değerlendirmek için modern araçlar
Modern pedagojik bilim, ancak, gibiBaşka hala ayakta ve saatleri gereklerine ve öğrenciler, çocuklar ve öğrencilerin yeni nesil ihtiyaçlarına uygun olarak gelişir değildir. büyük önem belirli bir aşamasında öğrencilerin bilgi eğitim sürecinin kontrolünü ayarlamak mümkün ihtiyaç ışığında oynamaya başlar. esansiyel öğrencilerin bilgi, öğrenci veya öğrenci doğrudan kontrolü eğitim düşüncenin gelişmesinin bugünkü aşamasında olduğu gibi, Sovyetler Birliği'nde demek, öncelikle çocuklar ve gençler için bir uyarıcı faktör olmadığı gerçektir. zamanın son trendleri doğrultusunda öğrenme çıktılarını değerlendirme, en azından şimdiki aşamada ve ara kontrolde, öğretmenin ayar aktivitesini tahmin ediliyor ilgili çağdaş araçları haline gelir.
Akım ve ara kontrol
Öğretmenlerin cephaneliğinde mevcutöğrenme çıktılarını değerlendirme, bilgi ve beceri sözde akım kontrolünü yürütmek için izin vermelidir. O Tüm çalışma konuları veya belirli bir bölüme boyunca sürekli gerçekleştirdi. öğrenim çıktılarının değerlendirilmesi bu modern araçlarla olarak dağıtılan öğretmen, makul o belli bilgi eksiklikleri var ki öğrencinin, çeşitli yönleriyle açıklamak izin verir. Kural olarak, bugün bile izlemenin temel yolu bağımsız bir iştir. Tabii ki, bu seçenek öğrenim çıktılarının değerlendirilmesi etkili bir araç olarak uzun yıllar boyunca kendisini kanıtlamıştır. Fakat modern koşullarda her yıl bilgi miktarı sürekli büyümektedir çünkü çalışma zamanının gecikmiş ekonomik kullanım sorunudur. Bu bağlamda, klasik anlamda bağımsız iş (kısa bir süre içinde sınıfta belirli görevleri gerçekleştirmek için, örneğin 10 dakika) 2 hafta boyunca bir zaman nispeten uzun süre, örneğin evde işin büyük hacimlerde dönüştü. Bu durumda, bilişsel, araştırma ve öğrencinin yaratıcı faaliyetinin gerçekleştirme dışında öğrenim çıktılarının değerlendirilmesi bu çağdaş araçları öğretmen tamamen öğrencilerin asimilasyon programı (sözde ara kontrol) geniş bir ürün yelpazesi kontrol etmenizi sağlar. İkinci seçenek genellikle uzaktan eğitim araçlarını kullanılır.
Uzaktan eğitim aracı olarak, test kullanılır
Ülkemizde son birkaç yılDağıtım bilgisi kontrol biçimi olarak test aldı. Bundan başka yenilikçi, ileri teknolojilere paralel ve benzeri bilgi notunu ve modüler kontrol sistemi ve sınıf kesit gruplarda bilginin kalitesinin izlenmesi, anılır. Doğal olarak, öğrenim çıktılarının değerlendirilmesi modern araçlar sübjektif faktörlerin sonucu üzerindeki etkisini, hem de on-line izleme olasılığını ortadan kaldırmak için farklı otomasyon sistemlerini kullanma imkanı odaklanmalıdır, biz uzaktan eğitimde varsayalım. Ne olursa olsun bizim tartışma basında ve ilk etapta Sınavla ilgili internette geliştirmek vermedi ne olursa olsun test tutum, ancak test edilir, bugüne kadar, çoğu proses kontrol bilgisi - en azından, bu teklif alternatifi yok.
Ve sonuç olarak, modern toplumda, hepsiÖğrencilerin bilgilerinin değerlendirilmesiyle ilgili sorulara yaklaşmayı mümkün kılan sözde derecelendirme sistemi, en azından teorik tartışma aşamasında, çok rekabetçi bir rekabet ortamı yaratmak için çok popüler hale gelir.
