Pedagojik kültür - nedir bu? Pedagojik kültürün bileşenleri

Bir öğretmen her zaman öğrenciler için bir örnektir. Çocukları ne kadar başarılı bir şekilde öğretip eğitebilir, sadece konuyla ilgili bilgi birikimine değil, aynı zamanda pedagojik kültür düzeyine de bağlıdır.

tanım

Pedagojik kültür, öğretmenin kişiliğinin, eğitim ve öğretim etkinliklerinin koşullarındaki davranışının bir özelliğidir.

Bazı durumlarda, psikolojik ve pedagojik bir kültürden de söz ederler - öğretmenin pedagojik deneyime ne derece hakim olduğunu belirtmek için kullanılan özel bir mesleki kategori.

Öğretmen bir rol modelidir. Kendisi üzerinde çok çalışmalı, çünkü asıl görevi, bilgisini yüksek bir düzeyde aktarmak, onun konusu veya mesleği, eğitim kurumu, Anavatan için sevgiyi geliştirmektir.

Bir öğretmenin ana özellikleri

Böyle bir kavramın öğretmenin pedagojik kültürü olarak incelenmesi, bir öğretmenin sahip olması gereken temel kişisel özelliklerin yüksek ahlak, zeka, bilgelik olduğunu belirtmek gerekir.

İyi bir öğretmen her zaman hayırlıdır, gösterirHer öğrenciye ilgi. Yüksek bir kültüre sahip olan öğretmen tutarlı, davranışları ve eylemleri dikkatli bir şekilde analiz eder, kendini bir öğrencinin yerine yerleştirmeyi ve ona yardım etmeyi bilir, her öğrenciye inanır.

İyi bir öğretmenin aşağıdaki ahlaki özellikleri vardır:

• doğruluk;
• ilkelere bağlılık;
• taahhüt;
• incelik;
• Çocuklar ve onların çalışmaları için seviyorum.

Bu karakter özelliklerinin varlığı, öğretmenin kültürünün seviyesini, öğrenme sürecini etkileme yeteneğini belirler.

Kültür öğretmeniBireyin pedagojik oryantasyonu, kişinin eğitim ve yetiştirme aktivitesine yatkınlığını, hedeflerine ulaşma yeteneğini yansıtır.

Geniş bir bakış açısı olmadan, en azından temellerpsikolojik ve pedagojik bilgelik, hoşgörülü tutum, huzur ve maksatlılık, mesleğinde kendini geliştirme arzusu, ortak faaliyetler organize etme yeteneği, öğretmen belirlenen hedeflere ulaşamayacaktır.

Konunuzu mükemmel bir şekilde bilmek yeterli değil, bilginizi ilginç ve berrak bir şekilde ifade edebilmeniz gerekir.

Pedagojik kültürün oluşumu, üniversitenin ilk yılı kadar erken başlamalıdır. Ve öğretmen, çalışmalarının tamamında becerilerini geliştirmek zorundadır.

Temel bileşenleri

Pedagojik kültürün ana bileşenleri şunlardır:

1. Pedagojik bakış.
2. Konuşma kültürü.
3. Haberleşme.
4. Pedagojik mühendislik.
5. Görünüş.

Onları daha sonra tartışacağız.

fonksiyonlar

Öğretmenlerin pedagojik kültürü aşağıdaki işlevleri yerine getirir:

1. Bilgi, beceri ve yeteneklerin aktarılması.
2. Öğrenci bakış açısı oluşumu.
3. Öğrencilerin entelektüel yeteneklerinin geliştirilmesi.
4. Toplumda ahlaki ilkelerin ve davranışsal becerilerin bilinçli asimilasyonunu sağlamak.
5. Estetik tadın oluşumu.
6. Fiziksel ve duygusal sağlığı güçlendirmek.

Pedagojik döngü

Pedagojik bakış - öğretmenin doğru şekilde becerisitaleplerini ve taleplerini ifade eder. İyi bir öğretmen, kaba ve seçici olmaksızın belirli görevlerin yerine getirilmesini nasıl talep edeceğini bilir. Öğretmen, bir talep formunda emir verebilir, ancak aynı zamanda istek dilenci gibi görünmüyor.

Yüksek psikolojik ve pedagojik kültürKişiliğine bakılmaksızın, muhatabına dikkatli bir şekilde dinleme yeteneği sağlar. Bir öğretmen için bir erkek ya da kız, bir yetişkin ya da çocukla konuşup konuşmaması önemli değildir. İfadenin tamamen doğru olmasa bile görüştüğünü dinleyecek ve ancak o zaman görüşünü ifade edecektir. Yine, yavaşça, kabalık ve alaycılık olmadan.

Konuşma kültürü

Pedagojik temel bileşenlerden birikültür - konuşma kültürü. Bir öğretmen için en önemli şey, hem çocuklarla hem de ebeveynleriyle iletişim kurma becerisidir. Öğretmenin mesleği "insan-adam" tipindedir. Düşüncelerini doğru bir şekilde ifade etme yeteneği olmadan, bunları doğru bir şekilde formüle etmeden, pedagojik etkinliklerde başarı sorunu söz konusu olamaz.

Pedagojik kültürün ana bileşenleri sözel ve sözel olmayan iletişim kültürüdür.

Sözlü iletişim, doğrudan konuşma ve tasarımıdır. Öğretmen aşağıdaki niteliklere sahip olmalıdır:

1. Rus dilinin dilbilgisi, üslup ve ortoeptik normlarına uyumu ifade eden yetkili konuşma.
2. Anlatı - öğretmen anlatımla anlatmalı, ifadeleri içgüdüsel olarak doğru bir şekilde formüle edebilmelidir. Malzemenin sunumundaki monotonluk elimine edilir.
3. Hacmi. Öğretmen, bu kitle için en uygun olan sesle konuşmalıdır. Sessizce konuşmamalısın, ama bağırmamalısın.
   

4. Konuşmanın saflığı. Konuşmada totoloji ve parazit kelimelerin kullanımı hariç tutulmuştur.
5. Zengin konuşma. Eş anlamlı kelimeler, atasözleri ve sözler, deyimsel üniteler kullanılarak karakterize edilmiştir.
6. Ayrıca sözlü iletişim kültüründen bahsetmek gerekirse, konuşmadaki nefesin doğruluğunu, açıklığını belirtmek gelenekseldir.

Pedagojik kültür, yıllar boyunca kavranan ve mükemmelleştirilen becerilerin bir bütünüdür.

Sözel olmayan iletişim kültürü jestleri içerir,yüz ifadeleri, duruşlar, görsel iletişim ve dokunma. Öğretmen kendi bedenine sahip olmayı öğrenmeli, öğrencilerine açık olduğunu, dikkatle dinlediğini veya cevap beklediğini gösterebilmelidir. İyi bir öğretmen sadece öğrencinin yanlış olduğunu gösterebilir.

alimlik

Ana bileşenlerden biri, bilgidir. İyi bir öğretmenin geniş bir ufku vardır. Sadece kendi konusuyla ilgili herhangi bir soruyu cevaplamakla kalmaz, aynı zamanda yakın faaliyetleriyle ilgili olmayan pek çok ilginç şeyi de söyler.

Bilginin gelişmesi için öğretmenin çok şey okuması, popüler bilim programlarını izlemesi ve haberleri takip etmesi gerekir.

Çoğu zaman öğrenciler öğretmenlerini zor sorular sorarak kontrol ederler ve eğer onlara bir cevap bulamazsanız, sonsuza dek öğrencilerin saygısını kaybedersiniz.

Pedagojik mühendislik

Pedagojik teknoloji, bir bütün bileşen sınıfından oluşur. Bu, ses, yüz ifadeleri, duruş, davranış ve öğrencilere karşı tutum konusunda ustalaşma yeteneğini içerir.

Bu, başkalarını anlama, onlarla empati kurma, öğrencilerin yaratıcı potansiyelini tanımlama becerisidir.

Pedagojik tekniği mükemmel bilen bir öğretmen, kolektif bir aktiviteyi kolayca ve hızlı bir şekilde düzenleyebilir. Demokratik öz-yönetim, kolektif yaratıcılık için.

Pedagojik kültür - bu, öğretmenin kendisinin tutumudur: başarılı öğretme ve eğitim çalışmalarına ilgi, mesleki ve kişisel gelişim yönelimi, öz-analiz.

görünüm

Pedagojik etkinlik kültürü, öğretmenin ortaya çıkmasına çok dikkat eder. Bu, karşılık gelen bir pozisyona benzemek için giyinme yeteneğidir.

Öğretmen düzgün ve düzenli görünüyorsazarif elbiseler, orta derecede kozmetik araçlar kullanır - taklit için bir örnektir. En azından öğretmenlere karşı tutumunuzu hatırlayın. Şüphesiz, dikkatsizce görünümlerini gören öğretmenler, kendiniz ve sizin için göz ardı ettiler.

Buna ek olarak, öğretmenin görünüşü hakkında konuşmak, sadece iyi görünmek değil, aynı zamanda kendi kendine güvenen, kendini bir kişi olarak saygı ve öğrencilerinden aynı talep gerektiğini belirtmek gerekir.

bulgular

Pedagojik kültür - bir dizi nitelik veBir eğitimcinin öğretim faaliyetlerini başarılı bir şekilde yürütmesi için sahip olması gereken beceriler. Öğretmen sürekli kendini geliştirmeli ve üzerinde çalışmalı, kültürünü bir öğretmen olarak sürekli geliştirmelidir.