Okuldaki duyguların eğitimi. Ahlaki ve vatansever duyguların eğitimi

Bugüne kadar eğitim hedefleniyorGelecekte sadece iyi bir vatandaş değil, büyük bir mektubu olan bir kişinin büyümesi için okulun kapsamlı gelişimi. Ancak, bu süreç oldukça karmaşık ve dikenlidir, çünkü hepimiz farklıyız ve eğitim kurumlarında kitle eğitimi kapsamlı bir “tesviye” anlamına geliyor. Belki bir kez böyle bir yaklaşım başarılı olurdu, ancak 21. yüzyılda toplumun gelişimi ile tamamen uygunsuz. Ayrıca, geliştirme sürecinin kontrol edilmesinin önemini vurgulamalıyız. Kendi başına, hayatının ilk yıllarında bir adam hamuru gibidir. Bundan ne tür bir "kalıp" dünyayı körleştirir, böylece yaşayacak. Hepimiz bu aşamada herkesin gelişiminin bir çıkmaza ya da tamamen başka bir yöne akabileceğini anlıyoruz.

Çocukların duyguları nereden geliyor?

Çeşitli niteliklere sahip birçok psikolog,bir şekilde öğrenci veya okul çağındaki insanı hazırlama sürecine katılanlar, duyguların gelişimine çok az zaman ayrıldığını ileri sürerler. Doğal olarak, okulun ana görevi çocukların eğitiminde yatar, ancak duyguların yetiştirilmesi daha az önemli değildir. Sonuçta, çocuk ailede çok az zaman var. Bütün gelişimi, bir tür mini toplumun akranları çemberinde yaşam aktivitesine doğru kayıyor. Bu ortamda, ileride kendisine yararlı olacak duyguları tam olarak bilmesi ve onu bir insan olarak bir insan olarak örgütlemesi gerekir. Tabii ki çocuğun duygularının yetiştirilmesi evde başlıyor, bu bir çeşit temeldir, ancak aslanın okuldaki bilgi payını alır. Ailenin çocukta gelişiminin belli sınırlarını aştığını anlamak gerekir; bunun temelinde tüm ilişkilerini, hislerini ve duygularını daha da geliştirecektir.

Ahlak ve ahlaki duygular kavramı

Bir çocuk hesaba katılmadan yetiştirilemez.çevreleyen dünya. Böyle bir süreç başarılı olursa, hiçbir insanla değil, toplum için önemini anlamayacak olan Mowgli'nin benzerliğiyle sonuçlanırız. Böylece, tüm eğitim süreci ahlaki duyguların eğitimine doğru yönlendirilmelidir.

Pek çoğu bunun ne anlama geldiğini anlamıyorterim. Dahası, tüm psikologlar anlamlarını açıklayamaz. Ahlaki duygular, bir kişinin etkileşimi ve geliştirdiği sosyal çevre temelinde oluşan belli bir duygu dizisidir. Bu duygular toplum bağlamında yararlıdır. Varolan toplumsal normlardan ortaya çıkan ahlaki alışkanlıklara dayanırlar.

Duyguların eğitim sistemi

Ahlak eğitimi hakkında konuştuğumuzda,Bu kavramın yapısını dikkate almamak imkansızdır. Sonuçta, duyguların bu düzeydeki gelişimi devletin karakteristiğidir. Başka bir deyişle, ülkelerine saygılı davranacak ve böylece politik istikrarını etkileyecek vatandaşları eğitmekle ilgilenmesi gereken bir durumdur. Bundan hareketle, çeşitli unsurlardan oluşan duyu eğitimi sistemi hakkında konuşmak mümkündür: hümanizm, vatanseverlik, sorumluluk. Bütün bu unsurlar bir dönem ahlak ile birleştirilmiştir. Bu kavramların sadece ahlak bağlamında ele alınamayacağı unutulmamalıdır. Her şeyden mümkün olduğunca olumlu sonuç almak için ayrı ayrı incelenmelidir.

İnsancıllığın insandaki eğitimi

Hiyerarşi olmadan duyuların eğitimi imkansızdırAhlaki sistemin temel unsurları. Ahlaki duyguların eğitim sürecini mümkün olduğunca düzenlemek için oluşturulan çeşitli düzeylerden oluşur. Bu nedenle, insani hislerin eğitimi, tüm ahlak sistemindeki yerini işgal edecek en düşük düzeydir. insanlığın konuşan biz başarılı aile yetiştirilme çoğunu oynadığı gerçeğini vurgulamak gerekir. Sosyal çevreye girdiği ana kadar, ailesinde. Onun ahlaki gelişiminin temellerini almasıdır. Erken yaşta çocuğun bir sünger ile karşılaştırılabilir olduğu unutulmamalıdır. Tam olarak anne babasının ona öğrettiği her şeyi emer. Bu aşamada zulmü programlamak için ileride zalim olacaktır. Bu nedenle, okul öncesi çocuklarda duyuların yetiştirilmesi, büyük ölçüde hümanizme dayanmaktadır.

İnsancıl duyguların eğitim yöntemleri

Çocuk yetiştirmenin birçok yolu varBir bütün olarak dünyaya karşı temel tutum olarak insanlık. Özünde, hümanizm, etrafındaki insanlara bağlı, sadık olacak bir insanın eğitimidir. İnsancıl eğitimin tüm yöntemleri empatiye dayanır - kendinizi başka bir yere yerleştirme, kendi konumunun tüm özelliklerini hissetme yeteneği.

Çocukta hümanizmi eğitmek için birkaç temel yöntem vardır:

1) Çocuğa olan sevginin tezahürü. Bir kişi karşılıklı sevgi ve hak ve duygularına saygı içinde bir atmosfer içinde geliştiğinde, başka insanların bu tür haklarını ve hislerini küçük düşürmeye çalışmaz.

2) Etkili bir yöntem çocuğun etrafındaki dünyaya karşı nazik bir tavırla övgü olacaktır.

3) Çocuğun diğer insanlara veya çevreleyen dünyaya (hayvanlara, bitkilere) olumsuz tezahürüne toleranssızlık.

4) Yetişkinlerin çocuklarının yanında kendi davranışlarını hatırlamaları gerekir, çünkü küçük çocuklar hemen hemen hepsini kopyalamaktadır.

Bu liste kapsamlı değildir ve bu nedenle tamamlanabilir. Ancak sunulan yöntemler temeldir.

Vatanseverlik duygusunu yükseltmek

Vatansever duygular, ahlaki eğitim zincirindeki ikinci bağlantıdır. Bu eğitim seviyesi, okulun ve mini toplumun, başka bir deyişle sınıf arkadaşlarının katılımı olmadan mümkün değildir.

Vatansever duygular - bu ana bağlantıdırinsan ve devlet arasındaki bağlantı. Bir kişide vatanseverliğin varlığı, onun sivil bir bağlantısı olduğu ülkeye karşı tutumunu gösterir. Bu tür duyguların eğitimi, devlet için faydalıdır, çünkü mevcut normatif çerçeveye uyacak kişileri elde etmekle ilgilenmek tam da budur. Ülkenin bütün siyasi iklimi bir bütün olarak vatanseverlik seviyesine bağlı olacaktır.

Bugüne kadar vatansever eğitimçok az zaman verilir. yurtsever duyguların Eğitim esas alınan ve modern eğitim sisteminin tamamlayıcısı olarak var olmalıdır. Vatanseverlik meselesine sadece Anavatan savunması derslerinde mezuniyet sınıflarında uygundur. Böyle bir yöntem temelde yanlıştır, çünkü insanların vatansever duygularla hazırlanması süreci çok daha erken başlamalıdır. Bunu yapmak için, genç kızlar ve erkekler geleneksel spor yapma ülkelerinin tarihinin derinlemesine çalışma olacak tüm yeni ve yeni spor-yurtsever kulüpleri, açıp devletin siyasi ortamı izlemek mümkün olacak.

Sorumluluk duygusunu yükseltmek

Sorumlu kişi her zaman büyük olacakÜlkelerine saygı duymanın yanı sıra, çevrelerindeki insanlar için de insani hisler var. Sorumluluk, "Yapabilirim" ve "Yapmalıyım" faktörlerinin oranıdır. Bir kişi sorumlu olduğunda, sadece eylemlerinin önemini anlamakla kalmaz, aynı zamanda sonuçları için cevap vermeye de hazırdır. Ancak sorumluluk, bir insanın tüm yaşam sürecine doğru gelişmesi gerekir. İnsanların başkalarına karşı sorumlu olabileceği, ancak sağlıklarıyla ilgili olarak bu duyguya sahip olmadıkları görülür.

Sorumluluk nasıl geliştirilir?

Sorumluluk, bir kişinin sosyal beceridir. Kapsamlı gelişim ve yetiştirme yoluyla elde edilir. Çocuğun sorumluluk gelişiminde önemli bir rol ebeveynler tarafından oynanır. Genç yaş, bu duygunun temelini dan Bunlar. Ancak, ebeveynlere ek olarak, okulun, spor bölümlerinin ve çocuğun geliştirdiği diğer sosyal grupların da önemli rolleri vardır. Bu nedenle birçok psikolog, çocuklara her türlü çevreye öneride bulunmalarını tavsiye eder, çünkü onlar sadece özel yetenekleri değil, aynı zamanda diğer sosyal yararlı duyguları da aşılarlar.

Sonuç

Yani makalede, bunun gerçekleri verildi,Bir kişi ve geleceği için ne kadar sosyal gelişme faydalıdır. Ayrıca, çocuğun sosyal faydaları açısından gelişmesine yardımcı olan ahlaki gelişimin yapısı da gösterildi. Duyguların eğitiminin aile ve okul düzeyinde mümkün olduğu kanıtlandı.