Beden eğitimi üzerine çalışma programı: GEF

Fiziksel kültür çalışma programıEğitim kurumu tarafından belirlenen belirli kriterlere göre derlenmektedir. Üç saat süren eğitim yükü ile bu konu için oluşturulan bir örnek sunuyoruz.

Normatif taban

Fiziksel kültür üzerine çalışma programı, VI Lyakh'ın Okul Çocuklarının Fiziksel Gelişimine İlişkin Karmaşık Programı temelinde oluşturulmuştur.

Açıklayıcı not

Genel çekirdeğin bu çalışma programı veOrtaöğretim modern eğitiminin amacı, bu disiplinde federal devlet standardının bileşeninin gerekliliklerinin yanı sıra, birleşik programın fiziksel kültür üzerindeki temel bölümünün yerine getirilmesidir. Zorunlu asgari içeriğe ek olarak, fiziksel kültüre yönelik çalışma programı, bölgenin ulusal ve iklimsel koşullarını dikkate almaktadır. Ayrıca, eğitim kurumunun maddi spor tesislerine de özel ilgi gösterilmektedir: ek bir kısım söz konusudur.

Beden eğitimi ile ilgili çalışma programı (5. Sınıf) GEF, standart bir spor okulunun yanı sıra geleneksel bir spor ekipmanı setine sahip standart bir okul için tasarlanmıştır.

Programın Özellikleri

Programın standartların kabulü, basketbol, ​​futbol, ​​voleybol, atletizm ve atletizm dallarında yarışmalara okulun katılımı olarak kabul edilmiştir.

amaç

Beden eğitimi üzerine çalışma programı (5)sınıf) GEF, sağlıklı bir yaşam tarzının becerilerini aşılayarak çocuğun kişiliğini tam olarak geliştirmek için tasarlanmıştır. Fiziksel sağlık şartları şeklinde:

• mükemmel sağlık;
• motor becerilerin normal oluşumu;
• spor aktiviteleri için beceri ve motivasyonlar.

Belirlenen hedeflere ulaşmanın yolları

Fiziksel kültür çalışma programı, sorunları çözmektedir:

• Fiziksel sağlığın güçlendirilmesi, uyumlu gelişim;
• Motor becerilerini ve yeteneklerini kazanmak;
• spor ve fiziksel kültürde temel bilgileri edinme;
• Egzersizlerin kendi kendini gerçekleştirmesi için beceri ve ihtiyaçların ortaya çıkması, eğitim, dinlenme, kişisel sağlığın güçlendirilmesi için kullanılması;
• Bir kişinin zihinsel özelliklerinin uyarılması.

Çalışma programı fiziksel kültürü (GEF), dersleri, spor ve fiziksel egzersizlerin ders dışı etkinliklerini içeren bir fiziksel gelişim sistemini kabul eder.

Akademik disiplinin önemi

Ders sırasında ve ek olarakAktivite, sadece çocuğun fiziksel gelişimi değil, aynı zamanda bireysel ve ruhsal yeteneklerinin açıklanması, kendi kaderini tayin etmelidir. "Fiziksel kültür" disiplininin çalışma programı, aktif ve kişisel bir yaklaşıma dayanır, eğitim ve yetiştirme sürecinin optimizasyonunu ve yoğunlaşmasını gerektirir. Çocuğun fiziksel sağlığını geliştirme görevini çözerken, öğretmen aşağıdaki unsurlar tarafından yönlendirilir:

• okulun manevi ve fiziksel mükemmelliği;
• sürekli fiziksel egzersiz için ihtiyaçların geliştirilmesi;
• güçlü iradeli ve ahlaki niteliklerin güçlendirilmesi;
• iletişim becerilerinin kazanılması;
• İnsancıl ilişkilerin gelişmesi.

Beden eğitimi üzerine çalışma programı (1sınıf, GEF, Lyakh VI) iki önemli parçadan oluşur: varyasyonel (farklılaşmış) ve ana kısım. Her öğrenci, bu akademik disiplin için programın temel kısmını öğrenmek zorundadır. Temel bir form olmaksızın, bir eğitim kurumunun mezunlarının toplumdaki bir hayata tam teşekküllü bir uyarlaması, onun etkin çalışma faaliyeti değildir. Temel bileşen, normal eğitim programlarıdır: "Fiziksel Kültür", Lyakh VI, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından yeni eğitim standartları için tavsiye edilir. Tüm okullar için zorunludur, öğrencinin bireysel yeteneklerine, ulusal ve bölgesel faktörlere bağlı değildir.

Fiziksel için değişken çalışma programıACU ile kültür (1 sınıfı) Lyakh, GEF (3:00) okul bireysel yeteneklerin oluşumunu gerektirir, eğitim kurumunun çalışma planının bölgesel ve yerel özelliklerini içerir. Program beden eğitimi için gerekli olan standartların içeriğini açıklayan üç bölüme odaklanır.

Ana görevler

Bu eğitim disiplini amaçlanmaktadır:

• uyumlu fiziksel gelişim, oluşumgüzel duruş becerisi, çocuğun organizmasının dış olumsuz çevre koşullarına karşı kararlılığının teşvik edilmesi, sağlıklı bir yaşamın temellerinin oluşumu, kişisel hijyen kurallarına uyma alışkanlıkları;
• ana motor eylem türlerinin eğitimi ve geliştirilmesi;
• uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek, sinyallere cevap vermek, denge kurmak, hareketlerin parametrelerini çoğaltmak, kuvvet, esneklik, hız geliştirmek;
• Fiziksel egzersizlerin bir kişinin ahlaki nitelikleri üzerindeki etkileri hakkında bir bilgi sisteminin geliştirilmesi;
• Özel çalışmalarda bağımsız çalışma alışkanlığının oluşumu;
• Karşılıklı yardım, bağımsızlık, okul inisiyatifinin teşvik edilmesi;
• zihinsel gelişime yardımcı olur.

Anaokul mezunlarının eğitimi için gereken şartlar

ACT'nin çalışma programı fiziksel kültürü, bu akademik disiplinde mezunlar için bir gereksinim listesi içerir.

Bilmeliler:

• SSCB ve Rusya'da fiziksel kültür oluşumunun tarihi;
• belirli bir sporun ayırt edici özellikleri;
• temel motor eylemler, fiziksel egzersizlerin modern komplekslerinde eğitimin fizyolojik, pedagojik, psikolojik temelleri;
• Biodinamik özellikler ve düzeltici oryantasyonun özel alıştırmaları, sağlığın teşviki amacıyla uygulanması ilkeleri;
• solunum sisteminin fizyolojik anları, kas yüklerinde kan dolaşımının, yaşa bağlı olarak egzersiz komplekslerinin geliştirilmesi ve geliştirilmesi için seçenekler;
• organizmanın psiko-fonksiyonel parametreleri;
• sağlık durumunu izlemek, fiziksel uygunluğu değiştirmek için kendi seçenekleri.

Yapabilmeniz gerekir:

• Motor eylemlerini yürütmek, onları kişisel eğlence ve rekabet faaliyetlerine uygulamak için teknik açıdan doğrudur;
• egzersiz duruş düzeltmesi;
• Fiziksel egzersizlerin bağımsız komplekslerini geliştirmek, bir impellent modunu seçmek, çalışma kapasitesini optimum seviyede desteklemek;
• Fiziksel egzersizler yapma, iyileşme etkisi ve fiziksel koşulların gelişmesi sürecinde vücudun durumunu düzenler ve kontrol eder;
• kişisel duyguları yönetmek, akranları ve yetişkinlerle etkili bir şekilde etkileşime girmek, iletişim kültürünü geliştirmek;
• Modern spor ekipman ve ekipmanlarını kullanın, bireysel beden eğitimini geliştirmek için özel teknik araçlar kullanın.

Motor beceriler, yetenekler, yetenekler için gereksinimler

• Asiklik ve döngüsel hareketlerde alt başlangıçtan 60 metrelik en yüksek hızla hareket eder.
• Erkekler için 15 dakika, erkekler için 15 dakika, atışın 9-13 adımından sonra uzun bir sıçrama yapması için düzgün bir tempoda koşun.
• Akrobatik ve jimnastik egzersizleri3-4 elementin bir kombinasyonunu gerçekleştirin. El ve baş, yarım telli, uzun takla, köprü (kızlar için) üzerinde durmak, ileri geri, ileride mevcut olmalıdır.
• Fiziksel uygunluk, okul çocuklarının bireysel ve bölgesel yetenekleri göz önünde bulundurularak, temel fiziksel yeteneklerin oluşumunun ortalama göstergelerinde olmalıdır.

İlişkili fiziksel kültür seviyesiUlusal ve bölgesel özellikler, yerel ve bölgesel yönetim planlamaktadır. Programın fiziksel kültür üzerindeki değişken kısmı eğitim kurumu tarafından seçilir, kişisel tercihler ve öğretmenin istekleri dikkate alınır.

Sonuç

Beden eğitimi için program tüm içerirDiğer akademik disiplinlerde yer alan temel unsurlar. Programda güvenliğe özel önem verilmektedir. Her sınıf için tematik planlamada fiziksel egzersizler yapma tekniğine dikkat edilir. Her ders öğretmen, her bir bireysel egzersizi gerçekleştirme yöntemi olan fiziksel kültür derslerinde güvenli davranışın temellerinin tekrarlanmasıyla başlar. Öğretmen yedek dersler için planlama zamanını üstlenir. Örneğin, kışın 14 derecenin altındaki bir sıcaklıkta, sokaktaki dersler iptal edilir ve işgal salonuna transfer edilir. Ayrıca, tematik planlama spor müsabakaları, spor günleri için bir yedek zaman ve ek hazırlık gerektirir. Öğretmen tarafından seçilen etkinlik yönüne bağlı olarak, belirli bir sporun öğeleri isteğe bağlı bir parça olarak planlamaya dahil edilebilir.