Yaşlı grupta fiziksel kültür - Hangi konuyu seçmeliyim?

Atletik eğlence fiziksel denirÇocuklar tarafından oyun formunda gerçekleştirilen egzersizler. Tüm eylemler eğlenceli. Sadece çocuğun fiziksel gelişiminde değil, aynı zamanda olumlu duygular almayı hedeflerler. Disiplin gibi eğitimli ve bu nitelikler, takım çalışması ve özveri duygusu.

Sınıfların özellikleri

Okul öncesi kurumlarda fiziksel rekreasyonÜst grup, öğleden sonra ayda birkaç kez yapılır. Bu tür dersler, beden eğitimi olmadığında haftanın günlerinde gerçekleşir, aksi halde çocuklar aşırı yapabilirler. Boş zaman temaları anaokulunun yıllık planına bağlıdır.

Fiziksel rekreasyon alanları, mekanve katılımcılar tam olarak okul öncesi eğitim planına kayıt olurlar. Fiziksel eğitimin başı, belgelere kendini tanıdıktan sonra, her bir oturumun programını, çocukların bireysel özellikleri, yaşları ve kurumun sağladığı koşullar temelinde derler. Önemli bir nokta: yaşlı gruptaki atletizm boşluğu eğitim değil. Bu nedenle, planlanırken, çocukların halihazırda eğitilmiş olmaları ve ders boyunca bu bilgi ve becerileri pekiştirmeleri gerçeğinden yola çıkılmalıdır.

Neler dikkate alınmalıdır?

Üst gruptaki fiziksel aktivite planlandıöğrenciler tarafından aktarılan eğitim materyaline dayanır. çocuklar tarafından gerçekleştirilen oyunlar ve alıştırmalar, bunlar çocuğun motor becerileri geliştirmeye etmemesi nedeniyle yani, çok basit eylemler kullanmayın, değiştirilmelidir. Fiziksel eğitim her sınıfta olduğu gibi, karmaşıklık sınıfın başından itibaren artacak, ama sonunda egzersiz sonrası vücudu geri yüklemek için azaltılmalıdır.

Kıdemli gruptaki atletik eğlence "Merrytop ", çocukların sürekli bir duygusal yükselişe sahip olacak şekilde düzenlenmiştir. Bunun için oyunlar ve alıştırmalar, işgalin sürekli olarak değişeceği bir şekilde değişir. Örneğin, tüm oyunlar pasifse, çocuklar çabucak sıkılacak, faiz kaybolacaktır. Herhangi bir fiziksel rekreasyonun önemli detayları, katılımcıların, amblemlerin ve diğer özelliklerin kostümleridir. Bütün bunlar çocukların sevdiği özel bir atmosfer yaratır.

Örnek konular

Yaşlı gruptaki atletizm eğlencesi çeşitli türlere ayrılır:

Bilişsel zihinsel gelişime hizmet ederyetenekler. Çocuklar, yaratıcılık göstermeleri gereken çeşitli görevleri yerine getirirler. Eğlence etkinlikleri arasında "Merry Starts" ve diğer benzer oyunlar, röle yarışları ve yarışmalar yer alıyor. Sınıflar bazen ahlaki ve yurtsever bir eğitim unsuru içerir. Ebeveynler onlara katılabilir. Örnek konu: "Baba, anne, ben bir spor ailesiyim".

Sınıflar genel olarak sağlığa da ayrılabilir. Fiziksel rekreasyon ve tatiller senaryoları genellikle yapılarında farklılık göstermez, sadece dış tasarım değişiklikleri.

Küçük ama önemli detaylar

Kullanılan envanter dikkate alınarak seçilmelidirsadece dersin konusuna ait değil, daha da önemlisi, kullanım güvenliği açısından. Her şeyden önce fiziksel kültür boş zamanlarında, envanterin öğrencilerin sağlığı için tehlike oluşturabileceği çeşitli durumlar olabilir.

Müzik seçimi onunbebekler arasında popülerlik. Çocuk çizgi filmlerinden, popüler şarkılardan ve klasik müzikten melodiler - en iyi seçenek. Yarışmaların kazanılması da çok önemlidir. Dostluğun kazandığını söylersek ve kimsenin seçilmediğini söylersek, birçok eğitimci ve öğretmenler gibi, her çocuğun bu tür kelimelerden sonra çeşitli rekabet oyunlarında ve genel olarak ilgisi azalır.

Ebeveynlerin katılımıyla faaliyetler

Ebeveynleri çekmenin temel amaçlarından biriÇocuklarla iletişim kurmaya ilgi duydukları bir uyanış var. Yaşlı grupta atletik eğlence yaklaşık olarak aynı plan üzerinde gerçekleşir. Ebeveynlerin ve onların çocuklarının yapımını içerir, daha sonra öğretmenin konuşması (şiirsel formda) karşılanır ve duygusal havayı yükseltmek için bir röle yarışı düzenlenir. Çeşitli görevleri birlikte gerçekleştirerek hem çocukları hem de yetişkinleri kapsar.

Tipik bir seçenek "Biz atletiz". Üst gruptaki atletizm eğlencesi, çeşitli geçiş yarışları, bilmeceyle ilgili görevler ve jimnastik unsurları ile egzersizler içerir.

Sonuç

Yani, atletik boş zamanın temel hedefleri:

• çocuklar arasındaki etkileşime elverişli koşullar yaratmak;
• genel olarak fiziksel egzersizler ve sağlıklı yaşam tarzına ilgi duyulması;
• iletişim becerilerinin oluşumu.

Bu tür dersler giriş bölümlerinden oluşur.Çocukların ilgisini kışkırtmak ve birbirlerini daha iyi tanımak için tasarlanmış, rölelerin, oyunların ve sınavların yer aldığı ana bölümün yanı sıra çocukların yükten sonra toparlanmaları.