Eğitimde yönetim kavramı

Genel kontrol kavramı fonksiyon ile bağlantılıdır.Güvenliğini sağlamak, bir faaliyet rejimini sürdürmek ve faaliyetlerin programın amacının gerçekleştirilmesine katkıda bulunmak için organize sistemler (biyolojik, teknik, sosyal). Pedagojik üniversitelerin öğrencilerine eğitim verirken yönetim, eğitim sistemlerine ek olarak kabul edilir: okullar, okul öncesi kurumlar, ek eğitim merkezleri, vb. Yönetim kavramı sadece teorik olarak değil, seminerlerde yönetimsel görevlerin çözülmesiyle de sabitlenmekte, aynı zamanda pedagojik uygulama çerçevesinde de geliştirilmektedir. Öğrenciler, eğitim kurumunun yönetim yapısını, pedagojik faaliyetlerine başladıkları ve raporlar yürütürken, çeşitli sistemleri, yapılarını ve etkililiklerini karşılaştırarak incelemek ve tanımlamak için fırsat bulurlar.

Yönetim kavramı daha somutlaşıyoryönetim ilkeleri incelendiğinde değer, yani İlgili faaliyetin yönünü belirleyen sağlam ve yerleşik fikirler:

- Komuta ve meslektaşlığın birliği ilkesi,Kurumun başkanı, kolektif bir karara dayanır; bu da, yönetim kurulundaki tüm katılımcıları, öğretmen konseyi, kurum konseyi, veliler, vb.

- Yönetim sürecinin bilimsel bilgi, araştırma sonuçları ve yönetim alanındaki yenilikler temelinde oluşturulduğu bilimsel karakter ilkesi.

- Planlama ilkesi. Burada yönetim kavramı, planın zaman içinde gerçekleştirilmesi süreci olarak görülür; Planın bölümlere ve zaman dilimlerine bölünmesiyle teknolojik bir kavram haline gelir.

- İş yerindeki yönetici, astlarının her türlü uyarılmasına dayanıyorsa, teşvik ilkesi: motivasyon, şükran, övgü, ikram, ılımlı hayal kırıklığı, rekabet vb.

Sınıfta öğrenciler arasında ayrım yapmayı öğreniryönetim ve yönetişim sistemi. dönem "yönetişim" her zaman herhangi bir sistem ile ilişkili olmuştur. İkinci bir normal bağlantılı olarak birbirine bağlanmış ayrı parçalar ya da elemanlar bir kombinasyonudur. Yönetişim kavramı sadece eğitim sisteminin korunması için gerekli koşulları yaratmak değil, aynı zamanda yeni ve daha mükemmel kalitede çevirmek etmektir. "Yönetim" kavramı tek bir eleman yerine tüm sistemin korunması ve geliştirilmesi sürecini kapsamaktadır. kontrol her zaman hastalar ve eğitim sürecinin nesnelere olmayan anlamına gelir, oysa terimin etymology, tek tek elemanlarının yapısında kişisel ilişki gösterir kelime "el" ve "sürücü", kompozisyonu dikkat çeker.

Eğitim sistemi şu şekilde temsil edilebilir:Faaliyetleri hem devlet hem de eğitim gibi ortak ilkelerle birleştirilen bir dizi farklı eğitim kurumudur. Eğitim kurumları ağı aşağıdakileri gerçekleştirir:

- okul öncesi çocukların yetiştirilmesi;

- Okul çocuklarının genel orta öğretimi;

- Okul dışı eğitim ve farklı yaşlardaki çocukların yetiştirilmesi;

- profesyonel bilimsel ve teknik eğitim;

- İkincil özel eğitim;

- daha yüksek profilli eğitim;

- Bilimsel ve pedagojik personelin yeniden eğitilmesi;

- Öğretmenlerin niteliklerini yükseltmek.

Yönetim kavramıayrı bir sınıfta düzenlenen pedagojik aktivite. Öğretmen sadece çocukları değil, aynı zamanda eğitim sürecini de yönetebilmelidir. Bu nedenle, öğrenciler "pedagojik sistemlerin yönetimi" dersinde, sadece bir kurumu yönetmeyi değil, aynı zamanda bir takımdaki insanların etkileşim psikolojisini, ilişkilerin düzenlenme yöntemlerini, çatışmaları çözmeyi ve farklı gruplarda farklı yönetim tarzlarını uygulama yöntemlerini öğrenirler.