Fiziksel eğitim için tıbbi gruplar: tanım
Zorunlu okul müfredatı şunları içerir:beden eğitimi. Çocukları hem zihinsel hem de fiziksel olarak tam olarak geliştirmek için bu tür dersler yapılır. Diğer şeylerin yanı sıra, beden eğitimi dersleri, çoğu zaman masanın arkasında durgun bir pozisyonda geçirme gereği nedeniyle, bedeni iyi durumda tutma ve sağlığı koruma fırsatı sunar.
Çocukların beden eğitimi içinGüvende Bununla birlikte, her zaman vücut üzerinde belirli yüklere maruz kalmak yasak olan okulların bir listesi vardır. Fiziksel eğitim için tıbbi gruplara dahil edilirler. Bu kategoriye kimin ait olduğunu, eğitim kurumlarında sağlık gruplarının nasıl oluştuğunu öğrenelim.
Çocuk sağlığının bozulması hangi faktörleri etkileyebilir?
- yoksul kalıtımın varlığı;
- ailede negatif mikro iklim;
- kötü yaşam koşulları;
- yetersiz dinlenme;
- Bir eğitim kurumunda veya evde negatif hijyen ve hijyen koşulları.
Sağlık gruplarına bölünme kriterleri
Evlat edinilen ana göstergeBir öğrenciyi beden eğitimi için özel bir gruba kayıt ettirip kaydetmeyeceğine karar verirken dikkat, bedenin belirleyici sistemlerinin işleyişindeki sapmaların varlığıdır. Özel bir tıbbi grupta beden eğitimi de kronik rahatsızlık çeken çocuklara yazılabilir.
Özel bir kategori de çocuklar, vücut içerirÇevreye belirli faktörlere tam olarak direnemeyenler. Fiziksel eğitim için tıbbi gruplarda, yaşları için yetersiz fiziksel gelişim seviyesine sahip çocuklara ulaşabilirler.
Bebeklerin sağlığının değerlendirilmesi
- Beden eğitimi derslerinde programı yürütmek için engelsiz, kronik rahatsızlık çekmeyen öğrenciler olmalı ve fiziksel gelişim düzeyi yaş normlarına eşit olmalıdır.
- Özel gruplara kabul için potansiyel adaylar olarak, gecikmiş fiziksel gelişim veya sağlık durumundaki en küçük sapma olan çocuklar dikkate alınır.
- Fiziksel sağlık gruplarındaöğrenciler, fiziksel gelişimde gecikme olan öğrencilerdir. Çocuklar da burada kaydedilebilir, geçici bir çalışma kapasitesi kaybı olan ve belli bir süre için yükleri sınırlamak zorunda olan çocuklar.
- Hastanelerde görülen kronik rahatsızlıkları olan hastalar, bireysel programa göre sınıflar için özel gruplara kayıtlıdır.
Tıbbi gruplar
- temel;
- hazırlanması;
- özel.
Bu tıbbi gruplarda, çocuklara çeşitli miktarlarda iş sunulmaktadır. Fiziksel aktivitenin yoğunluğunda farklılıklar vardır.
Özel bir kategoriye, özel bir gruba kayıtlı çocuklar vardır. Sağlık durumunun bir değerlendirmesine dayanarak, bunlar fiziksel veya terapötik bir alt grupta tanımlanabilir.
Daha sonra, her medikal grupta beden eğitimi özelliklerinin daha ayrıntılı bir şekilde ele alın.
Ana grup
Sınıfta, çocukların bir dizi egzersiz yapmaları gerekmektedir:
- genel emek;
- jimnastik;
- Spor ve uygulamalı;
- oyun.
Sınıflar için temel tıbbi gruplarOkullarda beden eğitimi sağlık durumundaki geçici veya önemsiz varyasyonlar ile fiziksel uygunluk, yüksek ve ortalama seviyede öğrencilere, hem de çocukları kapsar. Çalışma süresince standart programın standart gereksinimlerini karşılamak yüklerle başa çıkmak için kardiyovasküler sistemin başarısızlığını işaretli çocukların bu kategoride dışında tutulur.
Hazırlık grubu
Sınıflar için hazırlık tıbbi gruplarıDOW ve ortaokuldaki fiziksel kültür, ortalamanın altında fiziksel eğitim seviyesi olan ve ciddi hastalıkları olmayan öğrencilerden oluşmaktadır. Ayrıca, bu süre boyunca sağlık durumundaki sapmalardan muzdarip olan, ortalama ve yüksek düzeyde fiziksel gelişim gösteren çocuklar da kaydedilebilir.
Özel grup
Yukarıda belirtildiği gibi, özel gruptaÇocuklar genellikle fiziksel veya terapötik alt gruplara ayrılır. İlk durumda, öğrenciler sınıf arkadaşlarıyla aynı şartlarda birlikte çalışabilirler, ancak bireysel programın gereklerini yerine getirebilirler.
Terapötik alt gruplara gelince,Oldukça ciddi rahatsızlık çeken, fiziksel gelişiminde önemli sapmalara sahip olan okul çocuklarıdır. Bu tür çocuklara, yoğun, karmaşık egzersizlerin son derece sınırlı performansı önerilmektedir. Bazı durumlarda, onlar için beden eğitimi dersleri, öğretmen veya yetkili bir tıp uzmanının sıkı denetimi altında yürütülür. Bir eğitim kurumunun koşullarında fiziksel eğitime bir alternatif olarak, çocuklar bazen özel bir rehabilitasyon programı ile çalıştıkları özel dispanserlere ziyaretler düzenlenir.
Sonuç olarak
Çocukların ayrı kategorilere ayrılmasıBir eğitim kurumunun koşullarında fiziksel kültürün işgal edilmesi yaygın bir uygulamadır. Sağlığın iyileştirilmesinde gözle görülür bir ilerlemeyle bebekler genel gruplara aktarılabilir. Ancak, sadece özel anketlerin sonuçları veya doktor tavsiyeleriyle. Genel olarak kabul edilen gerekliliklere göre, öğrencilerin bir sağlık grubundan diğerine transferi, ancak eğitimin sonundaki sağlık durumunun kapsamlı bir değerlendirmesinden sonra mümkündür.